En el siglo XXI, el conocimiento es —sin dudas— multidisciplinario. Ya no estudiaremos desde campos disciplinares considerados en el sentido clásico, sino desde miradas y perspectivas diferentes, para confluir en la resolución de problemas complejos. El medio ambiente es un ejemplo vivo y profundo de esta exigencia que revela, al mismo tiempo, una clave para afrontar el tercer milenio. Creemos en la construcción del conocimiento como un eje central de la enseñanza y del aprendizaje de problemáticas reales, para contribuir a responder a las demandas de una sociedad ávida de acuciantes.