Fernando Pereyra
Licenciado y doctor en Ciencias Geológicas (UBA), director de la Licenciatura en Ciencias Ambientales (UNDAV).
Buenos Aires develada
Buenos Aires develadaLa relación entre el medio natural y las grandes ciudades hace ya mucho tiempo se ha convertido en un tema que exige reflexiones no contingentes.
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El medio físico y el hombre
El medio físico y el hombreEste libro es fruto de investigaciones desarrolladas por docentes y estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Ambientales de la Universidad Nacional de Avellaneda y de universidades nacionales, cuya finalidad es determinar los principales problemas ambientales asociados con la urbanización del Partido de Avellaneda.
Grandes unidades de paisajes de la provincia de Buenos Aires
Grandes unidades de paisajes de la provincia de Buenos AiresEl presente trabajo consiste en la realización de una zonificación ecológico-paisajístico del territorio provincial. La misma ha sido volcada en un mapa a escala 1:1000000 basado en la confección de una serie de mapas temáticos a la misma escala.
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Guía de mejores prácticas para la evaluación ambiental estratégica
Guía de mejores prácticas para la evaluación ambiental estratégicaLa presente Guía está pensada para orientar la evaluación ambiental de planes y programas, pero genéricamente, es útil para evaluar otras decisiones estratégicas. Su contenido es congruente con los criterios de realización y de desempeño propuestos en 2002 por la IAIA (Asociación Internacional para la Evaluación de Impactos) para los estudios de impacto ambiental (con criterio amplio), los que se consideran axiomáticos para una buena práctica.
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Regiones Geomorfológicas de Argentina
Regiones Geomorfológicas de ArgentinaLas geoformas son los rasgos individuales del relieve resultantes del accionar de los procesos geomorfológicos. Son evidencias de estados de equilibrio entre los diferentes factores condicionantes, las que permanecen en equilibrio dinámico mientras no se modifiquen los factores que las controlan.
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Suelos y Geología Argentina
Suelos y Geología ArgentinaEn el siglo XXI, el conocimiento es —sin dudas— multidisciplinario. Ya no estudiaremos desde campos disciplinares considerados en el sentido clásico, sino desde miradas y perspectivas diferentes, para confluir en la resolución de problemas complejos. El medio ambiente es un ejemplo vivo y profundo de esta exigencia que revela, al mismo tiempo, una clave para afrontar el tercer milenio. Creemos en la construcción del conocimiento como un eje central de la enseñanza y del aprendizaje de problemáticas reales, para contribuir a responder a las demandas de una sociedad ávida de acuciantes.
